مع تزايد الاهتمام بعلاج مشكلات ضعف القراءة والكتابة لدى بعض الطلاب، تتردد بين الحين والآخر( مقترحات) تدعو إلى استثمار الاجازة الصيفية في برامج تعليميه تهدف إلى تحسين هذه المهارات الأساسية ورغم أهمية هذا الهدف، يظل السؤال قائما: هل يكون الحل في شغل الاجازة بالكامل ببرامج علاجية، أم أن هناك طرقآ أخرى تحقق النائج المطلوبة دون أن يفقد الطالب حقة في الراحة والإستمتاع بوقته؟
لا يختلف اثنان على أن القراءة والكتابة تمثلان حجر الأساس في رحلة التعلم، وأن أي ضعف فيهما قد ينعكس. على أداء الطالب في مختلف المواد الدراسية. لذلك فإن تقديم الدعم للطلاب الذين يحتاجون إلى المساندة يعد أمرا مهما يستحق الاهتمام والتخطيط الجيد لكن النقاش الحقيقي لا يتعلق بأهمية العلاج التعليمي، بل بطريقة تنفيذه. فالطالب يقضي شهورا طويلة داخل المدرسة بين الدراسة و الاختبارات
والواجبات، ثم ينتظر الأجازة باعتبارها مساحة لالتقاط الأنفاس وتجديد الطاقة والاستعداد إلى عام جديد.
والواقع أن الإجازة لا تقتصر. أهميتها على الترفيه فقط، بل تؤدي دورا تربويا لا يقل قيمة عن الدراسة نفسها ففيها يمارس الطالب هواياته، ويقضي وقتآ أطول مع أسرتة ويخوض تجارب جديدة تسهم في تنمية
شخصية وتعزيز ثقته بنفسه. كما أن الراحة الذهنية تساعد على العودة إلى الدراسة بنشاط أكبر وقدرة أفضل على التركيز والتعلم .ومن هنا الأنسب البحث عن حلول تحقق التوازن بين معالجة جوانب الضعف والمحافظة على حق الطالب في الاستفادة من أجازته ويمكن أن يبدأ ذلك من خلال تقييم مستوى الطلاب بدقة للتأكد من إمتلاكهم المهارات الأساسية اللازمة للانتقال إلى المرحلة التالية.وعندما تظهر الحاجة إلى دعم إضافي يمكن تطبيق برامج متنوعة تراعي ظروف الطلاب واحتياجاتهم ، مثل إتاحة برامج اختيارية للراغبين في الاستفادة منها أو توفير أنشطة تعليمية مبسطة يمكن متابعتها من المنزل بصورة مرنة،
أو تخصيص فترات دعم خلال العام الدراسي للطلاب الذين يحتاجون إلى متابعة إضافية.كما أن للأسرة دورا مهما في هذه المهمة من خلال تشجيع الأبناء علي القراءة وممارسة الأنشطة اللغوية اليومية بصورة
بسيطة وغير.مرهقة، بما يساعد على تعزيز المهارات تدريجيآ دون أن يشعر الطالب بأنه ما زال يعيش أجواء الدراسة طول العام إن معالجة مشكلات القراءة والكتابة هدف يستحق كل دعم واهتمام لكن نجاح أي
مبادرة يرتبط بقدرتها على مراعاتها احتياجات الطالب التعليمية والنفسية في الوقت نفسه. فكلما كان الدعم مرنآ. وقائما على((( التحفيز والتدرج )) زادت فرص تحقيق نتائج حقيقية ومستدامة وبقيت الاجازه الصيفيةو مساحة للتعلم والحياة معا، لا مجرد امتدادىآخر للفصل الدراسي ،
