في الوقت الذي تتسابق فيه دول العالم نحو التحول الرقمي، وتستثمر المليارات في تعليم البرمجة والذكاء الاصطناعي والأمن السيبراني للأطفال قبل الكبار، ما زال التعامل مع الإنترنت في مصر، لدى شريحة واسعة من المجتمع، يقتصر على كونه وسيلة للترفيه أو التواصل الاجتماعي.
بينما تغيب الثقافة الرقمية الحقيقية عن المناهج التعليمية وعن برامج التوعية الوطنية.
لقد أصبح الإنترنت اليوم جزءًا لا يتجزأ من الحياة اليومية.
فهو وسيلة للتعليم والعمل والتجارة والخدمات الحكومية والصحة والبحث العلمي وإدارة الأعمال.
بل وأصبح أحد أهم مقومات التنمية الاقتصادية والاجتماعية.
ومع ذلك، لا تزال دراسة استخدام الإنترنت والمهارات الرقمية لا تحظى بالمكانة التي تستحقها داخل المراحل التعليمية المختلفة.
رغم أن العالم لم يعد يتعامل مع التكنولوجيا باعتبارها رفاهية، بل باعتبارها لغة العصر.
العالم يتغير بسرعة
الدول المتقدمة لم تعد تكتفي بتعليم الطلاب كيفية استخدام الحاسب الآلي.
بل أصبحت تركز على التفكير الرقمي، والتحقق من المعلومات، والأمن السيبراني، والذكاء الاصطناعي، وأخلاقيات استخدام التكنولوجيا، وكيفية حماية البيانات الشخصية.
أما في المقابل، فما زال كثير من المستخدمين في مصر يدخلون إلى الإنترنت دون معرفة كافية بكيفية حماية حساباتهم أو بياناتهم.
كما يفتقرون إلى القدرة على التمييز بين الأخبار الصحيحة والشائعات، أو إدراك مخاطر التطبيقات والمواقع المشبوهة.
الاستخدام العشوائي… أزمة حقيقية
إن الاستخدام غير الواعي للإنترنت لا يقتصر ضرره على الفرد فقط.
بل يمتد إلى المجتمع والدولة بأكملها.
فكم من شخص تعرض للاحتيال الإلكتروني بسبب جهله بأساليب النصب الحديثة؟
وكم من أسرة تضررت نتيجة انتهاك الخصوصية أو الابتزاز الإلكتروني؟
وكم من شائعة انتشرت خلال دقائق وأثرت على الرأي العام أو الاقتصاد أو السلم المجتمعي؟
بل إن الاستخدام غير المنظم للفضاء الرقمي قد يتحول إلى تهديد حقيقي للأمن القومي.
وذلك عندما يصبح المواطن نفسه، دون قصد، أداة لنشر معلومات مضللة أو مشاركة بيانات حساسة، أو الوقوع ضحية لحروب إلكترونية تستهدف الدولة ومؤسساتها.
الأمن القومي يبدأ من وعي المواطن
لم تعد حماية الأمن القومي مسؤولية الأجهزة الأمنية وحدها.
بل أصبحت مسؤولية كل مستخدم للإنترنت.
فكل هاتف ذكي قد يكون بوابة لاختراق البيانات إذا أسيء استخدامه.
وكل حساب إلكتروني قد يتحول إلى وسيلة لنشر معلومات مغلوطة إذا غاب الوعي.
ولهذا فإن بناء الإنسان الرقمي الواعي أصبح ضرورة وطنية، وليس مجرد مشروع تعليمي.
أين التعليم؟
ورغم التطور الكبير في البنية التكنولوجية والخدمات الرقمية، فإن السؤال الذي يفرض نفسه هو:
هل يحصل الطالب المصري على تعليم يؤهله للتعامل مع هذا العالم الجديد؟
الإجابة، في كثير من الأحيان، ليست بالمستوى المطلوب.
فالطالب يحتاج إلى دراسة عملية مستمرة حول:
الاستخدام الآمن للإنترنت.
حماية الخصوصية والبيانات الشخصية.
الأمن السيبراني.
التحقق من الأخبار والمعلومات.
أخلاقيات النشر على الإنترنت.
مهارات البحث العلمي الرقمي.
استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي بصورة مسؤولة.
البرمجة والتفكير المنطقي.
هذه المهارات لم تعد رفاهية، بل أصبحت من أساسيات الحياة والعمل في القرن الحادي والعشرين.
لا نحتاج إلى مؤتمرات… بل إلى مشروع وطني
لقد اعتادت المؤسسات المختلفة عقد مؤتمرات وندوات تتحدث عن التحول الرقمي.
لكنها تبقى، في كثير من الأحيان، فعاليات محدودة الأثر، يحضرها عدد قليل من المهتمين.
ما تحتاج إليه مصر اليوم هو مشروع قومي شامل لنشر الثقافة الرقمية.
مشروع يصل إلى كل بيت، وكل مدرسة، وكل جامعة، وكل مؤسسة حكومية.
تمامًا كما نجحت الدولة في عقود سابقة في إطلاق حملات لمحو الأمية الأبجدية، أصبح من الضروري الآن إطلاق برنامج وطني لمحو الأمية الرقمية.
برنامج لا يقتصر على تعليم استخدام الهاتف أو الحاسب.
وإنما يهدف إلى بناء مواطن رقمي واعٍ، يعرف حقوقه وواجباته، ويحسن استخدام التكنولوجيا، ويحمي نفسه ووطنه من مخاطر الفضاء الإلكتروني.
مسؤولية مشتركة
إن مسؤولية نشر الثقافة الرقمية لا تقع على وزارة واحدة فقط.
بل تتطلب تعاونًا بين وزارات التربية والتعليم، والتعليم العالي، والاتصالات، والثقافة، والشباب، والإعلام.
إلى جانب الجامعات، ومؤسسات المجتمع المدني، والقطاع الخاص.
كما أن وسائل الإعلام مطالبة بالقيام بدور أكبر في تقديم محتوى توعوي مبسط.
محتوى يشرح للمواطنين مخاطر الاستخدام الخاطئ للإنترنت، وطرق الحماية، وكيفية الاستفادة من التكنولوجيا في التعليم والعمل والإنتاج.
المستقبل لا ينتظر أحدًا
العالم يعيش اليوم ثورة رقمية تتطور بوتيرة غير مسبوقة.
الوظائف تتغير.
والتعليم يتغير.
والاقتصاد يتغير.
وحتى مفهوم المواطنة أصبح مرتبطًا بالقدرة على التعامل مع التكنولوجيا.
ومن لا يمتلك المهارات الرقمية الأساسية خلال السنوات المقبلة، قد يجد نفسه معزولًا عن سوق العمل.
وقد يصبح غير قادر على الاستفادة من الخدمات الحديثة أو المنافسة في اقتصاد المعرفة.
إن الاستثمار الحقيقي لم يعد في المباني أو الأجهزة فقط.
وإنما في الإنسان القادر على استخدامها بكفاءة ووعي.
ولذلك، فإن إدراج الثقافة الرقمية كمكون أساسي في التعليم، وإطلاق مشروع قومي لمحو الأمية الرقمية، لم يعد خيارًا يمكن تأجيله.
بل أصبح ضرورة تمليها طبيعة العصر.
فالدول التي تُعِد مواطنيها رقميًا اليوم، هي التي ستحصد ثمار التنمية غدًا.
أما الدول التي تتأخر عن هذا الركب، فإنها تخاطر باتساع فجوة المعرفة وتراجع قدرتها على المنافسة.
لقد آن الأوان لأن ننتقل من الحديث عن التحول الرقمي إلى صناعة الإنسان الرقمي.
لأن مستقبل الأمم لن يقاس بعدد مستخدمي الإنترنت.
بل بمدى وعيهم وقدرتهم على توظيفه في بناء مجتمع أكثر علمًا وأمنًا وازدهارًا.
اقرأ ايضا:
السيد الأعرج يكتب | معجزة طبية تحيّر الأطباء.. أم شُخّصت بانقطاع الطمث المبكر تنجب ثلاثة توائم طبيعيًا
